101學年度第一學期701,702地理科教學計畫表

週次 項目	第1週¾ 第8週 第一次段考	第9週¾ 第15週 第二次段考	第16週¾ 第21週 第三次段考
教學目標	1. 了解台灣地區的位置、範圍和行政區. 2. 知道台灣地形的種類及分布.	3. 了解臺灣的海岸與島嶼 4. 了解氣候的定義,台灣氣候類型的特徵,及氣候災害	5. 了解台灣的水文及其分布. 6. 體認台灣生存空間的地理依存關係。
教學內容	第一章地理位置與範圍 第二章地形	第三章海岸與島嶼 第四章天氣與氣候	第五章水文 第六章臺灣的環境問題與環境保護
教學方式	1. 口述法 3.分組討論法 5.電腦多媒體講述 2. 問答法 4.設計問卷調查法
作業設計	1. 習作作業 2. 網路線上練習 3. 蒐集與課程內容有關的圖片與資料並加以歸納與分析 4. 準備與課文相關題材於課堂中進行分組討論
評量方式	1. 紙筆測驗 3. 習作的成績 5. 資料蒐集的成果 2. 隨堂問答 4. 報告的表現 6.筆記
希配 望合 家事 長項	地理即生活，生活中如運用地理知識來解決問題，從觀察，分析、資訊整合，以了解生活中之地理因素，更培養其處理資訊之能力.故請家長能輔導貴子弟 1. 具有應用 工具之能力：如地圖的使用﹝讀圖能力﹞,資訊科技設備之使用﹝蒐集地理資訊及整合、發表等技能﹞ 2. 即時並確實的完成各項習作作業，以了解各階段之學習意涵. 3. 培養貴子弟於積極的學習態度，除課本內知識之學習外，並多讀課外讀物與生活之觀察，然後以地理觀點去整合與印證課本之地理觀念. 4. 本學期同學需於12月28日前完成一篇地理報告，其內容為：選擇臺灣之任一縣或市的區域，描述該地區河川的分布與產生該河川現象的地形、氣候間的關係及如此的河川分布對人們的生活形式所產生影響的現象，報告中應包含有圖片(或相片)。題目請依報告的內容，自行訂定。置於個人網頁、blog，並上網填報，報告之格式請參考 http://163.21.31.16/~sjblog1/index.php?op=ViewArticle&articleId=145&blogId=13 。 5. 為協助同學建立個人的學習紀錄，因此希望家長能協助同學，逐步將個人的學習結果放置到網頁上，所以在各項學習活動，也都盡量朝向可電子化的方向，或直接使用電腦繪製，或以紙面完成後再掃描置放，這經由同學自我反省檢視學習歷程，將可了解學習進度，更清晰的檢討與規畫學習，同時，未來在升學時，可以提供申請學校，更認識同學的努力情形，將有極大助益。 6. 請協助學生做好讀書計晝，及時間管理計畫，並落實執行。