寫作地理報告目的除了報告本身外，應是融合地理學習、資訊科技應用、報告編輯、美學素養、時程規劃學習等目標，101學年度第2學期，同學需於5月31日前完成一篇地理報告，內容為：在同學可接觸的各項經濟活動中，任擇一項活動(例如茶葉產銷、養殖吳郭魚產銷、工廠產銷、超商等，盡可能以有實際物體生產與銷售的經濟活動為研究對象)，描述其性質、運作方式、設備、原料來源與產品分配(銷售)、客源分布等，並實際考察，必要時以問卷方式收集資料(本篇作業同學應試著設計問卷與學習問卷技巧)；標題請依報告內容自訂，報告完成應含有地圖、圖片等。可完成後，請放在自己的網頁，或blog，再登錄到學生事務網站中。我的E-mail是qiangcf@gmail.com。報告之格式請參考，如下
|
首頁
|
含標題、目錄、製作日期等資料
|
|
緣起
|
為什麼要寫這個主題，即什麼動機或什麼原因促使你寫這個題目，
|
|
計劃
|
在開始準備本份報告時，如何將報告要進行的工作作分項，各分項的進度時程及工作內容。(依第一學期規劃的經驗，應可以修正為更符合自己進度的計畫，這便是成長進步)
|
|
內容
|
為主題內容的描述，將各項蒐集的資料內容，整理，依項目條理的敘述研究主體，其中除文字敘述外，應有與內容相符的圖表及相片，也有以問卷方式獲得經整理與統計後的內容及表格。
|
|
結論
|
經訪察及整理蒐集的相關資料後，也就是依據在主體的陳述內容，分析歸納，甚至驗證學理的正確性後，所獲得的結論
|
|
感想
|
請陳述在此次報告製作中所學習到的經驗，主要在提供老師了解你的報告製作過程，以利於指導，使你的報告能愈來愈進步
|
|
附註
|
1. 參考資料：各項資料的來源如書籍、網頁等，這是智慧財產權的意義，同時經由參考資料，可以提供讀者延伸閱讀，及認識作者的立論基礎
|
|
2. 工作日誌：利於檢討報告製作過程的時程掌握及各項相關事務的進行是否洽當，以作為改善的依據
|
|
|
3. 問卷調查實際資料(就是原始問卷資料)彙整等(因為問卷或觀察需達到一定數量，才具有統計的意義，因此建議能附上，如果報告是電子檔，可掃瞄後，再貼上)
|
|
|
4.部分內容的附註，可在文內以連結的方式標註
|
|
|
上述內容是基於國中階段教師指導下，對實察，資料彙整、報告寫作等練習，提供的參考內容‧
報告應是利用所學與收集到的資料(知識)為基礎，然後以自己實察(觀察、測量、問答、問卷等)的第一手資料印證原理的正確性，從其中的異同，進一步發展延伸其可能性或解析地區性的差異，以獲得自己的結論，此結論應是可以同時被他人驗證的結果。
一分報告應從頭至尾很有條理，主題明確，內容確實整理過的陳述，而不是破碎零散只剪貼他人資料。建立自己的風格：整篇文章應只有一個主標題，從開始到結束，皆應統一格式，形成一篇報告的風格，除自己易於整理外，對讀者也是一種尊重。
|
|
※ 請於3月1日前繳交計劃時程表，以利老師檢核報告的執行進度。
※ 如有問題請利用課餘時間，隨時至資訊中心請教老師，也可以Email連絡。
※ 請利用報告檢核表，隨時檢視報告的內容是否符合報告目的。
※ 有關網路登錄的方式，配合本校個人入口網操作。
※ 在網路上的blog每篇文章的容量常有限制，建議可分段放，然後再做一個統整篇，將目錄建立後，再分別連結到相關的篇頁。
報告檢核表一報告評鑑指標
|
內容
|
15
|
11
|
7
|
3
|
|
產業的定義
|
全面瞭解標題產業在該經濟活動中的類別。
|
部分瞭解標題產業在該經濟活動中的類別。
|
概略瞭解標題產業在該經濟活動中的類別。
|
粗略瞭解標題產業的性質
|
|
產業的運作方式
|
對標題產業的原料、勞工、動力等資源，可提供清晰的描述及說明。
|
對標題產業的原料、勞工、動力等資源，可提供2項以上的描述及說明
|
對標題產業的原料、勞工、動力等資源，可提供1項以上的描述及說明
|
對標題產業的原料、勞工、動力等資源，可概略描述及說明
|
|
產業的分布
|
對標題產業在研究地區的分布，及受地理條件之影響產生之現象，提供清晰的描述及說明
|
對標題產業在研究地區的分布，及受地理條件之影響產生之現象，大部份可提供描述及說明
|
對標題產業在研究地區的分布，提供清晰的描述及說明
|
對標題產業在研究地區分布，可提供概略的描述及說明
|
|
產品分配,客源分布
|
可經由問卷充分表達產品分配的情形，並經由地圖、圖表清晰描述與說明
|
可經由問卷表達產品分配的情形，並經由圖表清晰描述與說明
|
可表達產品分配的情形，並經由圖表描述與說明
|
可概略描述產品分配的情形
|
|
產業的問題
|
對標題產業問題可提出5個以上的問題，並清晰的描述及說明。
|
對標題產業問題可提出3個以上的問題，並清晰的描述及說明。
|
對標題產業問題可提出2個以上的問題，並清晰的描述及說明。
|
對標題產業問題可概略的描述及說明。
|
|
結論
|
可綜合各種直接及間接的資料，充分提出對現今標題產業的現象及未來發展的可能性與因應對策，歸納出全面結論。
|
可綜合各種直接及間接的資料，提出對現今標題產業的現象及未來發展的可能性與因應對策，歸納出概略結論。
|
只改述他人的資料，作為結論。
|
引用他人的資料，作為結論。
|
|
|
5
|
4
|
2
|
1
|
|
參考文獻
|
在所有引用或改述的資料，已正確加上標註。
|
在引用或改述的資料上加上的標註，僅有少許錯誤。
|
在引用或改述的資料上，有時沒有標註或標註正確。
|
在引用或改述的資料上，經常沒有標註或標註正確。
|
|
風格
|
報告清晰、具體、有趣，風格符合文章目的。
|
報告清晰、具體，風格符合文章目的。
|
報告含糊不清、內容貧乏，風格與文章目的不相符。
|
報告雜亂無章、缺乏細節，風格與文章目的不相符。
|
|
寫作規範
|
報告沒有語句、標點、用法上的錯誤。
|
報告幾乎沒有語句、標點、用法上的錯誤。
|
報告有一些語句、標點、或用法上的錯誤。
|
報告有許多語句、標點、或用法上的錯誤，難於理解。
|
|
版面設計
|
報告的版面及圖形設計與組織具有意義。
|
報告的版面設計能吸引讀者。
|
報告部分版面設計混亂，如不同字體、字體大小不一，影響對內容的理解。
|
版面設計混亂，不同的字體、字體大小不一，常影響對內容的理解。
|
|
圖片
|
選擇加入的圖片，符合報告的目的，並提供適當生動的標題。
|
圖片符合報告的目的，並提供適當的標題。
|
圖片有時不能完全符合報告的目的，標題可能不適當或不正確。
|
圖片並沒有正確的標題，無法符合報告的目的。
|
