老師相信每位同學都希望努力學習，以創造自己未來美好的生活，因此提醒同學，隨著年齡成長，應更懂得自動自發與自我負責，因此在學習中，持續需做的是「預習，專心，複習」，同時尋求家長與導師協助訂立讀書計晝，及時間管理計畫，並落實執行。需了解對自己的學習有良好的計畫，可以清晰的認識自己的學習，將會提升學習效率，使生活更加充實。
我的教學方式：
l 同學在每次上課前應完成預習l 筆記：希望能以心智圖的方式記錄，可以用紙張繪製後，再掃描放上網，或直接以心智圖軟體製作存成jpg檔，再放上網
l 習作：配合習作簿完成，以期中考為單元來繳交
l課間作業：上課中所完成的各項作業
l分組：每組以5人為一組，希望能機動的轉換座位與組合
讀書計晝，及時間管理計畫，可上網搜尋關鍵字，即可參考各家意見，依自己的特性，去彙整訂定出適合自己的計畫內容：
提供參考的網站：http://book.bfnn.org/books2/1739.htm
預習分階段的練習目標：
1. 至少瀏覽課文內容及相關圖表一遍
學習紀錄：是將自己學過的內容及行為做紀錄，可分為幾個目標
1.將完成的各項作業彙整記錄
2.就各項學習紀錄，除作業外並加入自己的重點摘要整理
由於學習紀錄不應只有在國中階段，而應自從今天起，開始建立自己的學習記錄至永遠，因此不適合只在本校的伺服器，而建議可尋找市場上較可信賴的網站，而在老師評斷階段，在老師的上課期間，可利用本校學生個人入口，完成各項作業的登錄(登錄該篇作業在自己網頁的網址)，基本上初期可以個人看到老師所規範各個階段的連結，也可以各個單元看到全班該單元的連結，以發揮互相觀摩的效果。
教學相長，老師也同時跟隨著時代發展，希望能盡量整合現今可提升學習的教學方式與內容，以期同學可獲得較佳的學習效率與成果，尤其身為資訊組長，當然期望能運用更多的資訊科技，融入於教學之中，同學也能更熟悉資訊科技在學習中的運用，或仍有未能完全理想化的施行，但仍努力以赴，希望以此共勉！
